開展焊接技能培訓(xùn)，打造技術(shù)型銷售團(tuán)隊(duì)

為了切實(shí)提升公司銷售團(tuán)隊(duì)的整體專業(yè)能力和技術(shù)水平，打造技術(shù)型銷售精英團(tuán)隊(duì)，2016年新年初始，時(shí)代焊接技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校特組織了為期三天的焊接工藝培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容囊括了手氬（超高頻氬弧）、氣保（脈沖氣保）、埋弧電源的焊接工藝技術(shù)理論與實(shí)踐，還有自動化焊接方面（縱縫專機(jī)、窄間隙焊接）的一些專業(yè)知識。焊培學(xué)校的老師們高度重視此次培訓(xùn)，加班加點(diǎn)地反復(fù)斟酌培訓(xùn)內(nèi)容。本次培訓(xùn)開拓了銷售人員的專業(yè)視野及技術(shù)水平，增強(qiáng)了內(nèi)在學(xué)習(xí)驅(qū)動力，強(qiáng)化了終身學(xué)習(xí)的理念。

這次培訓(xùn)的參培人員主要來自公司各個(gè)銷售區(qū)域的一線銷售人員，均在各自的工作崗位上已有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)能力，但就專業(yè)知識在現(xiàn)場實(shí)踐及應(yīng)用的過程中不能融會貫通，存在迷茫和誤區(qū)，比如根據(jù)客戶的需求對設(shè)備選型錯(cuò)誤，在出現(xiàn)問題的過程中不明確是設(shè)備問題還是工藝問題的判斷等等。經(jīng)過培訓(xùn)大家不僅理清了思路，而且還透徹地理解了原有的知識。

時(shí)代學(xué)校的老師們采用了理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式，首先，針對不同的設(shè)備功能及性能特點(diǎn)進(jìn)行了深層次的講解；其次，組織大家進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練；最后，耐心地為大家答疑解惑。從而，大家對不同的設(shè)備特點(diǎn)及功能有了更深的認(rèn)識。

縱縫自動焊接專機(jī)培訓(xùn)較為復(fù)雜，既要學(xué)會專機(jī)的操作，還要學(xué)會超音頻焊機(jī)的調(diào)節(jié)、兩種設(shè)備的參數(shù)熔合，如果沒有專業(yè)的氬弧操作水平和焊接工藝常識是很難完成實(shí)操培訓(xùn)的。學(xué)員在老師的指導(dǎo)下，自己動手焊接試板，通過反復(fù)的實(shí)踐，最終成功地完成了一道漂亮的焊縫。通過這些實(shí)際的操作，學(xué)員心中增添了一份必勝的信心。

培訓(xùn)結(jié)束后，為了使大家在今后能夠更好地學(xué)習(xí)，焊培學(xué)校的張自祥主任親自為學(xué)員頒發(fā)了學(xué)習(xí)書籍，并舉行了正式簽書儀式。他勉勵(lì)大家再接再厲、共同進(jìn)步。全體學(xué)員紛紛表示此次培訓(xùn)針對性強(qiáng)、成效大，在個(gè)人焊接學(xué)習(xí)生涯中具有里程碑式的意義。

培訓(xùn)是一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、進(jìn)步的過程，不僅對學(xué)員的進(jìn)步有所幫助，而且對下一步培訓(xùn)教學(xué)材料的改進(jìn)提升也有很大的益處。它使我們充分認(rèn)識到教與學(xué)不是靜態(tài)的關(guān)系，而是動態(tài)的、變化的“教學(xué)相長”的關(guān)系。從學(xué)生角度來說，整個(gè)教學(xué)過程就是一個(gè)“從教到學(xué)”的轉(zhuǎn)化過程，在這個(gè)過程中教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的提升，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化，最終學(xué)生完全獨(dú)立，教師作用告終。我們一如既往地堅(jiān)守“以客戶為中心，關(guān)注客戶感受”的理念，今后將繼續(xù)開展形式多樣的培訓(xùn)，以實(shí)際行動踐行“杰出的高技術(shù)產(chǎn)品、令人放心的質(zhì)量、讓您滿意的服務(wù)”的質(zhì)量方針。

來源：內(nèi)部稿件